摘 要：读后续写作为新兴的写作题型，融文本、思维与语言为一体，对于培养学生的思维品质有着独特优势。本文结合案例阐述在高中英语读后续写教学中培养学生思维品质的教学策...
摘 要：谈及英语学习，“怎么学”一直是语言学习者寻求解决的问题，语言教授者则在孜孜以求“怎么教”的答案。课堂教学作为这两个问题得以解决的重要环节，对语言的教与学起...
摘 要：写作的过程是思维外显的过程。在传统的小学英语写作教学中，教师往往侧重于词汇积累和句法训练，却忽视了学生思维品质的培养。这导致学生的习作虽然词汇丰富、句式华...
摘 要：语法教学应围绕主题语境，以运用为导向统一语法的形式、意义和用法。本文依托非谓语动词语法教学课例，阐述了基于三维动态语法观的高中英语语法教学策略，即“依托话...
摘 要：在初中英语教学中，教师要重视课文复述教学。通过课文复述，学生可深刻理解文本材料中的重点句型、语言知识点，让英语教材、学生、教师融为一体，使学生更为扎实、全...
摘 要：在高中阶段，英语教学既可以提升学生运用英语的能力，也可以拓宽学生的视野，同时培养学生的发散性思维，进而提升学生的文化素养。然而，当前高中英语教学质量并不理...
摘 要：当下的英语教学中，知识传授和技能训练仍然是教师采用的基本方式，这种教学方式不仅不能呈现知识的完整性与逻辑性，更不能凸显知识的重难点，使学生难以理解学科知识...
摘 要：英语阅读高中英语教学的重要组成部分，阅读素材能够使学生的学习视野更加开阔，提升学生的英语学习热情。同时，高中阶段学生是形成世界观、价值观和人生观的重要时期...
摘 要：如今，中小学英语教材呈现百花齐放的状态，这些教材不再像过去那样以呈现课文、对话、语言知识以及练习为主，而是基于课文和对话内容及其涵盖的语言知识设计多种多样...
摘 要：本文尝试将英语电影这一视听资源作为教学素材，运用在高中英语听说课堂上：分析电影海报，预测电影内容，培养逻辑思维;利用电影预告，了解电影走向，培养整体感知;观...