摘 要：在英语教学中，讨论式教学法是一种有效提高学生口语交际能力、团队协作能力的方法。但是，当前的英语课堂讨论存在诸多问题，如讨论的问题不清晰、课前语言输入不到位...
摘 要：高中生在英语学习中面临着语言学习输入难以转化成输出成果的情况，这不仅会影响到学生英语综合学习效果的提升，同时也会制约学生核心素养的提升。鉴于此，高中英语教...
摘 要：随着教育的改革与发展，核心素养的培养被列入学生和学科的培养计划。教师是进行学科核心素养和学生核心素养培养的关键所在，没有教师的有效指导，核心素养就得不到有...
摘 要：“双减”政策要求进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，让教育回归学校，彰显教育的本质。在“双减”政策下，教师要创新教育教学形式，以更好地提升...
摘 要：在初中英语教学中，听说教学尤为重要。新课改背景下，教师应重视对学生英语学科核心素养的培养，而指向学科核心素养发展的英语学习活动观有利于初中英语听说教学的改...
摘 要：课程思政是近年来我国高校广泛推广的新型教学理念，也是落实立德树人根本任务和顺应新时代教育发展趋势的重要途径，对于发挥隐性思政教育优势和实现专业人才培养目标...
摘 要：英语“四位一体”教学法经过30多年的发展历程，不断创新完善，目前仍是主要教学手段。本文主要简介了“四位一体”教学法，分析了“四位一体”教学法在中考英语总复习...
摘 要：随着教学改革的不断深入，大学英语学分被削减，如何在有限学分内培养满足时代发展需求的高质量人才成为大学英语教学改革的核心问题。教学法及教学模式等微观层面的断...
摘 要：思维品质是英语学科核心素养培养的重要组成部分，它包括思维的逻辑性，批判性和创新性。英语辩论作为最具思辨性的英语公共演讲活动，对参与者的语言能力和思维品质有...
摘 要：英语写作是英语语言技能的组成部分，也是反映學生综合语言运用能力的重要指标。故此小学高年段英语写作教学是小学英语教学的重点。本文运用支架理论，结合教育科学出...