摘 要：随着国家经济发展需求变化，各阶段教育培养目标也发生了变化。过去高中英语阅读教学要求提高学生的书面表达能力以及阅读理解能力。如今在“双减” 政策的要求下，高中...
摘 要：作业作为教学活动的拓展和延伸，对学生的学习和教师的教学都起着至关重要的作用。随着“双减”政策的落地，改变以往枯燥机械的作业，积极设计富有基础性、实践性、创...
摘 要：在经济全球化背景下，英语学习不再停留在听说读写译层面，英语学习者还要了解英美国家的文化，熟悉英语国家人的思维逻辑。英美文学应用于高职英语教学可以有效拓展高...
摘 要：肢体语言作为人类个体之间交流沟通的重要媒介，人们借助表情、姿态、手势可以更好地完成思想表达和情感传递。在教育教学中，教师通过适当的肢体语言，可以有效引导学...
摘 要：文化自信表现了一个人对本民族长久以来所创造物质和精神文化的认可，表明其对继承发扬本民族文化有坚定信心。小学生尚未形成坚定的中华文化信心，他们在英语学习中若...
摘 要：初中英语听说课教学以学生听力和口语双重技能为培养目标，有助于提升学生的英语听说能力。为了符合新课标的相关要求，推动学生核心素养的发展，教师需要围绕学生的核...
摘 要：听说教学一直以来是初中英语教学的重要环节。然而由于课时紧张、部分老师听说教学的意识不强等原因，听说教学并没有得到应有的重视。语言的重要功能之一是传递信息与...
摘 要：对于初中英语学科来说，阅读教学占据着不可替代的地位，教师应及时突破思维束缚，打造新型教学模式，提高初中英语阅读教学的有效性。但目前很多初中英语教师在阅读教...
摘 要：英语是一门工具性学科，教师应当以提升学生的听说读写能力为教学目标，对教学质量的评判主要依据学生英语语用能力提升情况。然而在目前的英语教学仍存在唯分数论、功...
摘 要：随着素质教育的不断普及，学生不仅要在课堂上学到知识，更应掌握科学有效的学习方法。小学英语作业是学生掌握英语知识技能的重要途径。为了提升学生的英语素养，教师...