摘 要：寫作一直都是衡量学生英语语言学习能力的重要指标之一，对学生的英语学习起着十分重要的影响。但在高中英语教学中，写作教学的质量并不如人意，很多学生习惯套用模板...
摘 要：听力教学在初中英语教学是一个不可忽视的重要组成部分，听、说、读、写都是学生应该掌握的语言基本技能，“听”是信息输入的过程，只有做好英语信息的输入，才能进入...
摘 要：《普通高中英语课程标准》明确提出，教师在教学中要落实立德树人这一根本任务，在不断促进教学效率提高的同时，培养学生成为具备适应社会发展的必备能力和综合素质的...
摘 要：英语书面表达是英语学习中最难、最重要的语言技能之一，也是语言实践中最重要的环节。为提高初中生英语书面表达能力，教师应结合课堂内外的工作，充分利用教材，采取...
摘 要：小学英语教学中采用单元整体教学，可以保证学生在完整的语境中学习知识、自主运用、发展能力、锻炼思维。为此，在英语教学中，教师应从单元主题出发，注重遵从内容整...
摘 要：语言能力是个体在社会中与人交流、合作的一种能力。当前，基于素质理念的教改工作高度强调学生的能力与素养的全面发展。而英语本身是语言类学科，应注重学生语言能力...
摘 要：高中英语完形填空中词汇和语句的语义之间也存在着语义场，高考也常常会在语篇的语义场中进行设空。本文通过例证分析提出，在完形填空的教学中，教师需要引导学生重视...
摘 要：作业是课堂教学的延伸和拓展，合理的作业内容可以让学生在独立思考中更好地巩固和复习知识。在传统的英语课堂中，教师过于重视应试教育，忽略人文教育，这也导致英语...
摘 要：立足于理解与深思的深度学习是放飞学生思维、加强学习深度的一种语言学习方法，不仅表现为学生学习方式的转变，即由被动学习变为主动学习，更能帮助学生树立问题意识...
摘 要：在新课程改革背景下，英语课程不仅要通过交际实践活动切实培养学生的语言能力，通过先学后教、英语探究等以生为本的教学活动提升学生的学习力，同样也要深入挖掘文化...