摘 要：“限时讲授，合作学习，踊跃展示”属于一种全新的教学模式，该模式需要教师结合学生需求及教学目标对授课内容与方法精心选择，同时构建良好的学习氛围与环境。“十二...
摘 要：读写结合是学生进行知识和能力转化的重要途径，也是语言教学的成熟经验。核心素养下的英语教学，更应该将阅读与写作结合起来，以读促写，以写促学，让学生的阅读与写...
摘 要：在高中英语教学中，为学生打造一个高质量的课堂学习环境，不仅对于提高学生英语学习深度有着极大的益处，同时也实现了英语课堂良好氛围的调动，真正意义上让学生学好...
摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了“主题语境”这一概念，指出“所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行”。本文以英语学科核心素养为纲，以英语课...
摘 要：随着教学方式的不断变革，任务驱动教学法逐渐被广大初中英语教师所认可，并在教学中广泛地应用。任务驱动教学法是以培养学生核心素养为目标的新型教学方法。在教学活...
摘 要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政引领下的大学英语混合式教学，将课程思政理念融入大学英语课堂教学活动中，结合大学英语网络教学平台，通过...
摘 要：英语是一门语言类学科，从小学阶段开始，教师就要培养学生良好的语言积累意识，并充分运用信息化教学手段，引领学生更好地互动。在“双减”政策背景下，小学英语作业...
摘 要：高中英语课堂教学应践行以主题意义为引领、以语篇为依托的英語学习活动观，旨在全面提升学生的英语综合运用能力，促进学生英语学科核心素养的发展。近年来，一线教师...
摘 要：随着教育事业的发展进步，小学教学中的评价方式不断优化完善，学习档案袋评价方式得以应用，受到了教师和学生的喜爱。本文对当下小学英语教学中档案袋评价的应用现状...
摘 要：在新课改背景下，核心素养方面的综合培养模式的重要性越发凸显。受传统教学理念的影响，不少高中英语教师仍采用传统教学方式，造成了教学质量低下、学生核心素养观念...