摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确提出，普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革。将微视频运用到英语教学中是信息化时代背景下开...
摘 要：高中英语传统的教学方式以教师讲授为主，教师对重点知识内容进行重复表述，利用题海战术让学生进行练习，从而实现教学目标。这种传统的教学方式没有突出学生的主体地...
摘 要：今年初，上海市教育委员会出台了初中英语等8个学科段的“高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）”，强调了设计高质量作业的重要性。初中英语教材以单元为单位，教...
摘 要：核心素养视角下，小学英语教学除了要提升学生对英语学习的兴趣，还要提高学生英语学习的综合能力。阅读是英语学习的重要组成部分，阅读能力的高低对小学生英语水平的...
摘 要：英语是高中阶段的重点课程，在英语学习过程中，阅读是十分重要的。对于教师而言，在开展英语教学的过程中要注重培养学生的阅读能力，并以此为基础，全面提升学生的思...
摘 要：分层教学法是在新课改提出的均衡性教育思想导向下出现的一种全新育人方式，具有较强的实践性，将其运用于初中英语教学中，能够切实改善以往教育失衡的不良现象，能够...
摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程主要培养学生的两能（语言能力和学习能力）两品（思维品质和文化意识）。培养学生文化意识的重点在于通过比较中西...
摘 要：本文主要以建构主义视域下大学英语课程思政实践路径解析为重点进行阐述。首先对大学英语课程思政建设的意义和目前大学英语课程思政教学现状进行分析，接着从“建构学...
摘 要：角色扮演作为交际性的课堂教学活动，有助于学生将语言知识和情境结合形成长期记忆，有利于学生想象力和创造力的开发。运用角色扮演的小学英语课堂变纸质文本为生动的...
摘 要：查看学生的读后续写完成情况发现，很多学生续写的部分结构松散，句子之间缺乏语义衔接。本研究以主述位理论为基础，以2021年八省联考英语试卷中的读后续写为例，把主位...