摘 要：中国教育日益全球化，这给大学英语教学带来了新的发展机遇。从文化自信的角度出发，大学英语教学应该充分体现中国传统文化，融汇中西。本文选取《新思维实用英语综合...
摘 要：课堂互动是外语课堂不可或缺的环节。教师提问作为引发课堂互动的重要手段，虽然引起研究者广泛并且持久的关注，但是少有研究者对外语课堂中教师提问的使用和体验感受...
摘 要：二语习得语境论强调在自然的语言表达中，学习者无意识掌握语言知识，并完成跨文化的表达和交流。在大学英语教学中应用二语习得语境论，不但改变了学生语言学习的目的...
摘 要：高中階段对学生来说至关重要，在这个阶段，教师要更加关注学生在课堂教学中的学习积极性以及学生对课程教学内容的深度思考程度。因此，高中英语教师要注重提升学生对...
摘 要：新冠肺炎疫情防控特殊时期浙江省中小学开展大规模的线上教学，为教育教学带来了巨大变革。本研究主要探究智慧课堂作为一种现代化教学方式，对教师教学与学生学习效果...
摘 要：本文基于产出导向法，以商务英语阅读课程为例，使用课前导读手册设计产出驱动式教学任务、实施环节、师生互助评价等，构建了较为成熟的商务英语阅读课程教学模式。同...
摘 要：本文探讨了MBTI人格类型理论与学习风格及其对学生第二语言习得过程的影响，就如何将MBTI十六型人格的信息整合到大学英语课程教学中提出了建议。 关键词：MBTI十六型人格；...
摘 要：在信息技术的助力下，智慧课堂的优势不断凸显，受到了广大教师与学生的认可与歡迎。高中英语写作教学应用智慧课堂，不仅能够为学生营造良好的写作氛围，还能充分激发...
摘 要：培养学生的多元文化意识和跨文化交际能力是英语教学和经济社会文化发展的需要，要培养学生的多元文化意识，首先需要培养具有多元文化意识的教师。教育大计，教师为本...
摘 要：在开展高中英语阅读教学时，教师需要讲究方式方法，确保学生能够广泛涉猎不同的阅读文本，提升思想境界，逐步形成良好的语感，树立英语意识和英语思维。基于CLIL教学理...