摘 要：作业是教学的拓展和延伸，是必不可少的一个教学环节。在教师的指导下，完成作业是学生吸收内化知识最关键的渠道和途径。不可忽视的是，传统的题海战术已经不能够契合...
摘 要：我国是一个文明古国，有着五千年的文明历史，历史的沉淀给我们留下了许多文化瑰宝。英语作为一种外来语言，推动了中外文化融合。作为英语教师，在教学英语的同时，也...
摘 要：KWL阅读教学法是一种能够将阅读知识条理化的学习策略，能够有效帮助学生进行学习内容的知识梳理与总结归纳，构建清晰的知识脉络。本文通过对牛津深圳版《英语》五年级...
摘 要：在小学英语教学过程中，写作教学一直被认为是教学活动开展过程中的难点。一方面是因为学生缺乏一定的学习经验，并没有形成良好的英语应用能力，导致学生缺乏积极参与...
摘 要：在初中英语教学实践中，阅读教学是非常重要的内容。教师应该注重把握好英语学科核心素养的科学要求，积极结合学生的认知规律以及思维特征，科学全面地创新英语阅读教...
摘 要：本文基于文秋芳提出的外语课程思政实施框架，从内容链、管理链、评价链及教师言行链四个维度探讨了将思政教育融入英语写作教学中，并在翻转课堂模式下展开实践，以实...
摘 要：当前，在小学英语教学中，许多教师认为音标教学法是旧观念，是过时的教学法；而自然拼读法是新观念，是能帮助学生做到“见词能读，听音能写”的优秀教学法，因此大力...
摘 要：新课程改革要求初中英语教师在英语阅读教学过程中，必须合理应用语篇分析策略，提高英语阅读教学的有效性。语篇分析策略在初中英语阅读教学中的有效英语，帮助学生加...
摘 要：文章分析了初中英语阅读课堂存在的以教师之问代替学生之问的现象，从“问题”视角阐述了基于学生学的实践的初中英语阅读课堂的一些理念、基本样态、实施路径。结合案...
摘 要：英语是高中教育阶段的一门重要外语课程，有着较强的综合性和实践性。任何语言的习得都离不开听、说、读、写四项基本技能的培养，英语学习也是如此。听力作为四项基本...