摘 要：体验式学习理论强调“在做中学”，通过营造特定的学习情境，让学生在情境体验中感知、实践，深化对书本知识的理解。在学前教育专业英语教学中引入体验式学习理论，不...
摘 要：信息技术的发展给当代大学生的学习和生活带来了翻天覆地的变化，第三方英语教育应用程序的出现为学生带来了新型学习模式。本文首先分析了第三方英语教育应用程序使用...
摘 要：原型范畴理论对语言各个层面的研究都有启发，对于词汇教学也不例外。通过参考《新牛津英汉双解大词典》中对于词汇义项的排序，并进行长达三个学期的教学实验，笔者比...
摘 要：本文针对现阶段初中英语教学面临的学生语感缺乏、阅读量不足的现状，创造性地提出了基于整本书阅读的英语语感培养教学模型，并结合《典范英语》教学课例探究其实施路...
摘 要：文化响应教学法 （Culturally responsive pedagogy） 由美国华盛顿大学教育学教授吉内娃·盖伊提出，第一次系统整体全面地论述了在美国少数族裔学校的教育中要重视学生的多元文化...
摘 要：随着教育教学改革的全面实施，依托快速发展的信息技术、混合式教学这种全新的教学模式应运而生。对于医学专业公共英语教学而言，开展混合式教学，不仅可以丰富教学资...
摘 要：语言是文化的载体，也是文化的反映，英语课程教学离不开对学生文化意识的培养。民办高校的大学英语教学过程中，由于英语教师的文化素养低、文化意识培养的内容缺失、...
摘 要：作业能够帮助学生巩固课堂所学知识，是教师检验课堂授课效果和学生学习效果的有效手段。当前，大学英语作业的布置效果不尽如人意，急需改革创新，为大学英语教学改革...
摘 要：我国传统的大学英语教学缺乏素质教育倾向性，特别是忽视对于学生跨文化交际意识与能力的培养，导致学生在英语交际思维方面相对固化死板。所以在素质教育时代，大学英...
摘 要：本研究主要探索翻译过程中初级阶段翻译学习者的性格差异对翻译问题处理所产生的影响。Translog键盘记录，有声思维及译本质量分析显示，尽责性这一性格特点对于初级阶段...