摘 要：在英语学习中，小学生的思维发展普遍存在缺乏流畅性、逻辑性和独创性，鉴于此，笔者利用“六顶思考帽”的思维模式运用于英语绘本教学中，旨在提升学生的思维能力。...
摘 要：《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出要将培养学生的核心素养放在关键位置，这被视为素质教育的再出发。结合初中英语课程教学目标，深刻把...
摘 要：新课改持续推进背景下，大部分英语教师开始注重学生英语错误资源的整理与收集，学生通过整理与收集错题，可对自己在学习过程中所存在的错误及问题形成客观全面的认知...
摘 要：在职业教育不断改革发展背景下，随着信息技术在教学领域的不断融合应用，学生的学习模式和教师的教学方式均发生了很大变化。本文就高职英语线上教学的利弊进行分析，...
摘 要：写作能力是衡量学生语言水平和逻辑思维能力的重要标尺，写作是英语教学的重要组成部分。本文针对中职生英语写作水平现状，阐述了学习支架在中职英语微写作教学实践中...
摘 要：本文针对教—学—评一体化英语阅读教学中实施形成性评价存在的问题，提出实施形成性评价的原则，即：目标一致性原则、环节一体化原则、反馈及时性原则、对象主体性原...
摘 要：合作学习是一种高效且富有创意性的教学策略，将合作学习应用到职业学校英语教学中，对于培养学生的合作精神以及英语能力有着积极作用。基于此，本文简单阐述了职业学...
摘 要：小学阶段的学生普遍具有好动、好奇心强等特征，容易被新鲜事物所吸引，且难以长时间集中注意力。在小学英语教学实践中，英语教师若采用单向灌输式教学方法，会让学生...
摘 要：本文以初中学生为研究对象，着重探究合作学习模式在初中英语教学中的应用。首先，简单介绍了合作学习模式的理论构建;其次，从合作学习在英语阅读教学、口语教学、写作...
摘 要：培养学生的阅读素养是小学英语教学的重要内容，对于学生综合能力的拓展有着至关重要的作用。英语绘本教学能够帮助小学生体会阅读的乐趣，增加小学生的阅读兴趣，进而...