摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，学习语法的最终目的是在语境中有效地运用语法知识来理解和表达意义。...
摘 要：文化负载词是我国优秀传统文化与民俗习惯的文字标符。本文以目的论为指导，结合语言风格及可懂性，探求商标中文化负载词的最佳译法。研究发现，译者在英译含有文化负...
摘 要：“双减”政策实施以来，作为一线教师都在想办法、出实招向课堂要效率，最大限度地提高学生自主学习的内驱力。由于小学生生性活泼，而兴趣对于他们来说是最好的老师，...
摘 要：随着教育改革的深入，在基础教育阶段更加需要教师推进素质教育目标，落实立德树人的教育任务。英语作为一门语言，不仅是人们语言交际的工具，同时也是知识和文化传播...
摘 要：在日常高中英语教学中，比起写作教学，教师更愿意将时间花费在听、说、读等实操類能力的培养上。写作教学却是很多高中英语教师的心头之痛，学生为什么写不出好的文章...
摘 要：初中英语复习是非常重要的学习阶段，复习阶段的学习质量直接决定着学生后续学习的发展，所以教师在教学中应该加强对英语复习工作的重视，应用完善的教学措施和教学设...
摘 要：随着教学改革不断深入，以及小学英语教学模式与教学方法的革新，绘本教学早已成了学校英语教育工作的重心。尤其将小学英语与绘本教学进行深度融合，可以作为英语教材...
摘 要：读后续写是近几年刚出现的高考写作新题型，是高考的一次大胆试水，也为英语教学改革注入了动力。如今，关于读后续写教学的研究越来越热。但是，在英语语篇阅读教学中...
摘 要：随着时代发展和社会进步，国内教育部门对于我国的教育事业也在不断提出全新的要求，力求对学生展开的教育中能够达成更好的成效，让学生能够获得更为全面的发展。然而...
摘 要：在“双减”政策的指导下，教师要竭力创新作业形式，增强作业趣味性，提高作业有效性，借此实现提质减负。本文将以小学英语教学为例，以作业形式为切入点，详细介绍设...