摘 要：小学英语口语教学相较于母语教学有一定的难度。母语在生活中的应用机会众多，而英语口语的实践机会相对较少，为此，给学生提供更多英语口语实践机会，成为小学英语口...
摘 要：为了提高大学生的综合素养，教师需要积极转变传统教学理念，创新教学模式，遵循现代化教学原则，加强课程思政与课堂教学的结合，在向学生传授专业知识的同时，提高其...
摘 要：为解决大学英语教学“学用分离”的问题，笔者尝试将产出导向法应用于大学英语读写教学，选取一个单元的内容，根据“驱动—促成—评价”的教学流程设计并进行了为期两...
摘 要：教育戏剧作为一种戏剧活动介入教学的体验式教学方式，对提高课堂的育人效果，推进课程改革具有显著成效。为更好地引导学生以美为媒，接近和感受中华优秀传统文化，树...
摘 要：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的重要任务。本文尝试基于3S模式，即Stimulate the interest（温馨导入激发兴趣）、Sustain the interest（完成任...
摘 要：在新课改背景下，教学理念和教学模式得到更新和发展。英语作为一门语言类学科，培养学生具备良好的语言素养和英語口语表达能力，这就需要以有效的教学方式为依托，激...
摘 要：译林版初中英语教材中，Reading部分是每个单元的核心，其他部分的内容都是为Reading部分服务的。Reading部分就形式而言，主要有两类，一是对话，二是篇章式的短文。篇章式的...
摘 要：课堂学习共同体视域下的初中英语写作教学主要是以学习共同体为学习形式，通过“三主五环”来进行教学。这种写作教学模式把共同学习作为美好的愿景，将集体学习作为抓...
摘 要：从2021年开始，厦门市全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，这对高中教师的教学方法提出了新的要求。随着信息技术的深入普及，智慧课堂作为一种新兴教学手段...
摘 要：在大学英语课程中融入思政元素，就是为了解决回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。本文从教育改革入手，对在大学英语翻译课程中融入思政元素的策略进...