摘 要：高中英语教学中，阅读教学是重点。相比于记叙文等文体，说明文逻辑严谨、言简意赅，是学生阅读和学习写作的好材料。但说明文往往不能提起学生的阅读兴趣，因此需要通...
摘 要：思想道德品质在人才素质构成中占据重要地位，小学阶段是学生性格智力发展关键期。当前我国正处于社会转型阶段，出现了一些与道德法律相悖的社会问题，这对德育教育提...
摘 要：“中国文化失语”现象一直是我国英语教学的缺陷，受到英语教育工作者的高度重视。当前课程思政背景下，大学英语教学中融入中国传统文化元素势在必行。本文以丽江文化...
摘 要：词汇是语言学习的基础，良好的英语表达及写作能力离不开丰富的词汇积累。就目前的学习现状来看，很多小学生在识记英语词汇时除了死记硬背之外，缺乏必要的识记策略，...
摘 要：体验式教学是以学生为中心的通过情境创设让学生亲身经历获得体验并自主获取知识、实践运用的教学方法。近年来，在高职英语教学中，体验式教学法被广泛运用，充分激发...
摘 要：SOLO分类评价理论可谓评价教师教学效果，以及学生学习质量的有效质性评价理论，基于这一理论来优化初中英语写作教学评价，能够改变传统模式下英语写作教学评价存在的问...
摘 要：随着新课改的持续推进，传统的英语教学模式发生了较大改进，教学手段也有了一定的优化调整。教师针对课前、课中到课后等各环节，都进行了新的摸索和实践。作业是教学...
摘 要：写作教学在初中英语教学中占有十分重要的位置，然而实际情况即是，在“听、说、读、写”四项技能训练中，由于写作本身的特性——难度大、见效慢，所以学生怕写，老师...
摘 要：“双减”政策的实施，对小学英语教学提出新要求，除了要减轻学生作业负担和校外培训以外，还要老师将注意力放在怎样提高课堂教学效率与质量上面，并在充分发挥学生学...
摘 要：中华优秀传统文化，是中华民族的灵魂所在。小学英语的核心素养主要包括四个方面，语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等方面。其中，文化意识则要求教师引导学生...