【摘要】高中英语写作与传统英语写作在核心能力方面存在很大差异。在核心能力方面，教师不仅要分配写作任务，帮助学生学习，还要通过有效的教学手段，逐步提高学生的作文购...
【摘要】阅读后环节是英语阅读教学的重要组成部分。在此环节，教师不仅要带领学生进行文本学习的巩固，还要着手学生综合语言运用能力的提高。本文从任务活动类型出发，将阅...
【摘要】随着我国综合国力的增强，教学水平越来越受到人们的重视。英语作为外来语种，对学生的学习而言更具挑战性，为了能够让学生接受并产生对该科目的兴趣，教师不能沿用...
【摘要】本堂复习课围绕“伟大人物”这一话题，对人教版旧教材必修模块的五篇文章进行话题整合，结合高考阅读和写作真题，探索并运用“4S”要素展开人物描写。在阅读理解与书...
【摘要】现如今，随着社会的不断发展变革，对于小学阶段英语教学的要求也越来越高。针对此情况，我国的新课程改革也不断地推进深化，对于小学阶段的英语学习随之也提出了新...
【摘要】在新课程标准视阈下，对高中生英语写作能力提出了新的要求，通过写作教学与听说训练相结合、教学与阅读相结合等方法，促进高中生写作水平的提高。在开展正常写作训...
【摘要】初中阶段的部分教师尽管已经意识到了英语核心素养的重要性，但是在开展课堂教学的时候其重点放在了单词、句型、语法的教授上，忽视了学生的核心素养的培养，并且认...
【摘要】新课程下英语有效课堂的构建，需要英语教师对初中生的英语阅读和写作能力予以针对性的教学指导。然而，英语课堂教学内容仍停留在听力口语阶段，英语教学内容的范围...
【摘要】小学英语教学，要以全新的思路、全新的方法加以解读，生活化教学的实施符合小学生的学习诉求。目前，小学英语生活化教学的落实，已经成為全新的理念，并且在英语知...
【摘要】 现阶段，高中英语线上教学主要面临教师信息技术能力不足、师生缺乏有效互动、学生听课状态难以监控的挑战，使用“问卷星+腾讯课堂+QQ群”进行线上教学，能充分涵盖课...