摘 要：在学生英语学习的过程中，阅读可以有效提升学生的综合素质。因此在实际英语教学中，教师需要对阅读的教学环节充分重视。阅读教学也属于教学当中的重点和难点部分，尤...
摘 要：初中英语阅读教学实践中思维品质的提升主要是指教师通过阅读教学培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性。本文基于英语课标提升思维品质的要求，以一节课为例，论述通...
摘 要：面对面的交流是最有效的沟通方式。言语交流自然是人际交往中重要的方式，但是语言学习时间漫长，不同国家地区的语言表达也各不相同，加大了人们沟通的难度。除了言语...
摘 要：职业院校以培养面向未来的综合性职业性人才为主。将高职专业课程教学与思政教育相融合，构建高职专业课程“课程思政”体系是加强教育改革创新，促进职业教育有效发展...
摘 要：核心素养为小学英语课标的主要教学目标，在英语教学中有机渗透核心素养教育培养理念有助于我们教育工作者整理新思路，转变教学观念，优化教学模式以推进学生的全方位...
摘 要：深度学习指的是在教师的带领下学生能够全身心地投入到学习过程当中，从而取得收获、全面发展自己的过程。深度学习与评价活动有着极为紧密的关系，因此，本文将分析传...
摘 要：核心素养理念下小學英语阅读教学，要着眼于学生思维能力的培养，推动学生开展深度学习，切实提升英语阅读教学有效性。结合学生学习特点，通过图文并茂的方式推动学生...
摘 要：高中英语听说课是推进新课标中文化意识培养的重要载体之一，产出导向法的引领能有效帮助教师和学生在课堂中带着目的与驱动力去实现文化意识及英语核心素养的形成与内...
摘 要：为贯彻落实新课程改革具体要求，以及“立德树人”根本任务，需要从根本上转变教学理念、拓展教学思路、创新教学方法，充分发挥家校共育重要价值，不断探索中高职一体...
摘 要：福州机电工程职业技术学校的一课题组在调查访谈基础上，结合学校三个年级学生的实例得出，教学网站资源整合能够提高学生自身四大核心素养；能促使教师转变观念、发展...