摘 要：本文简要论述了高中英语教学中人文素养培养方面存在的问题，并提出可行性解决路径，涵盖八个方面：遵循人文教育原则，奠定人文素养培养基础、树立素质教育理念，营造...
摘 要：新课标要求教师树立以培养学生的英语核心素养为主要教学理念，坚持问题导向，注重对实际问题的有效回應，课堂的有效提问成为影响学生学科核心素养发展的关键因素。有...
摘 要：口语表达能力是学生英语学习和考试中的重要内容。新课改背景下，教师应重视对学生口语表达能力的培养。而在日常教学过程中，教师应该开展一些丰富多彩的教学活动，通...
摘 要：随着素质教育的不断发展，将中华优秀传统文化融入学科教学成为当下课程创新的重要内容。通过开展不同的特色活动，培养学生更为多元的兴趣爱好，以及让学生在课程学习...
摘 要：英语是国际通用语言，新课程改革背景下，小学英语教学应寻找最佳的教学方法，帮助学生识记和运用英语语言，提升英语核心素养。而词汇是英语学习的基础，也是学生整体...
摘 要：在当前新课改和素质教育的背景下，教师必须改革教育观念，着眼于学生的整体发展。高考语言改革后出现了读后续写新题型，所以高中英语教师应对其引起重视，这也要求教...
摘 要：陶行知先生曾经将教育比喻为养花，他指出：教育犹如养花，养花者需要根据花的特点，给以阳光、施肥……陶行知先生这个论述核心是“分层教学”，倡导“因材施教”。这...
摘 要：英语作为中职主要学科之一，对学生的升学和就业均起着至关重要的作用。在教学过程中，教师以多元化教学形式为基础，打造全面性和生动性的英语课堂，是提升教学有效性...
摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中倡导六要素整合的英语学习活动观，并提到英语课程内容是发展学生英语核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇...
摘 要：将“文化自信”融入英语课堂的探索实践，是将大学英语课堂作为一个平台，通过布置英语展示任务，赋予学生话语权，为学生赋能，提高文化自信。教师在英语教学中恰当融...