摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师应该充分认识到学生是语言学习活动的主体，并秉持英语学习活动观组织和实施教学。根据多元智能理论，人类具备八种...
摘 要：新课程理念下，高中英语教师应重视词汇教学，使词汇在学生的英语学习发挥基础性作用。当前，许多高中英语教师对词汇教学不够重视，词汇教学内容较为乏味且单一，导致...
摘 要：在初中英语教学中，阅读是重要组成部分。教师可以通过阅读教学增加学生的知识储备量，引导学生形成良好的阅读思维，让学生感受到英语学习的乐趣，有效提升学生的英语...
摘 要：对于英语专业学生来说，跨文化交际能力是其应必备的一项技能。当前跨文化交际已经渗透到社会的各个方面，因此，重视对英语专业学生跨文化交际能力的培养具有重要的现...
摘 要：随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，信息技术在学科教学活动中的应用范围越来越广，且发挥着越来越重要的作用，为教育教学改革的开展和教学质量的提升创造了有利的...
摘 要：阅读是英语教学的重要组成部分，同其他教学板块相辅相成，缺一不可。阅读是提升学生语言知识储备量最为高效的方法，也是巩固所学知识的有效途径，有助于培养学生的自...
摘 要：小学是人才培养的基础阶段，小学英语教学关系着学生未来的英语学习水平和英语能力。在学习过程中，影响学生学习主动性的因素主要有学习需要、学习目标、学习兴趣以及...
摘 要：在新时期，将大学英语教学生态化，有利于提升教学质量及效率。英语教师要正确认识生态化教学的重要性，不断革新教学理念，创新教学机制，通过生态化教学模式强化教学...
摘 要：包括自学、合学、展学的“三学”范式课堂是一种新的教学理念和方法，不仅满足了学生自主学习的诉求，增进了教师与学生之间的关系，激发了学生的阅读兴趣，提升了课堂...
摘 要：阅读与写作是高中英语教学的重要内容，也是教学难点，高中英语教师在教学改革过程中必须要重视通过多种方式去提高学生的英语阅读与写作能力。阅读与写作在第二语言学...