摘 要：对英语典故的翻译主要是通过直译、借用等方式。译者在翻译的时候，一定要掌握英语典故的历史文化渊源，绝对不能进行杜撰，从而在理解原文的同时，把其中所蕴藏的文化...
摘 要：本文以《“六大名著”导读 第二讲：〈水浒传〉：正义与野蛮的交响乐》的翻译为例，通过实证分析的方法，对典籍翻译技法及特征进行微探，以期为中国文化典籍英译提供参...
摘 要：本文从场认知风格出发，探讨批改网能否有效帮助场独立、场依存和场过渡型学习者提升英语语言复杂度。结果表明：批改网可以显著提升三种场认知型学习者的词汇复杂性和...
摘 要：语言不仅是人们交流的工具，它还影响着人们对世界的认知和理解。当然，语言也不是人们交流的唯一手段，人们经常用手势来传达简单的信息。相互熟悉的人交谈时，非语言...
摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求加强单元教学的整体性，强调单元整体教学。那么如何进行单元整体教学？该怎样提高单元整体教学的效率？为了解决单元整体教学...
摘 要：随着世界各国交流的日益密切，英汉语言文化差异导致的交流障碍逐渐显露。本文从问候语文化、修辞文化以及语言结构文化三方面综合分析了跨文化交际视域下英汉语言文化...
摘 要：学习是一个主动认知和探索的过程，教师一味地“灌输知识”难以强化学生的学习积极性，甚至还会让学生产生厌烦心理。因此在尊重学生主体地位的基础之上，创新教学形式...
摘 要：随着“双减”政策的实施，对于初中生自主学习能力的培养已经逐渐成为初中英语教学的重中之重。初中生自主学习能力的提高有助于其形成良好的英语学习习惯及英语核心素...
摘 要：小学阶段实际上是塑造学生道德品格的重要阶段。在这一阶段，小学英语教师不但要关注学生对基础知识的学习与积累，还要重视学生道德素养的培养。教师可以在深入挖掘英...
摘 要：在抗击新冠肺炎疫情期间，为了解决学生不能到校上课的问题，学校开展了线上教学。线上教学打破了时间和空间上的限制，网络教学平台保证了学生居家期间教学工作的顺利...
