摘 要：线上线下结合的教学方式将不同学习理论与应用方式相融合，可以有效提升教学质量。互联网背景下，网络教学成为大学英语教学的主要趋势，线上线下教学相融合可以弥补以...
摘 要：“3+2”五年一贯制高职办学模式是我国职业教育改革中的一种创新模式，为多快好省地培养高素质技能型人才发挥了重要作用。但在实际教学过程中发现，五年一贯制高职三、...
摘 要：借助信息化手段，拓展小学英语学习的方法和途径，共享优质英语教学资源，是突破传统教学方法、提高小学英语教学质量的行之有效的方法之一，也是促进小学英语教育公平...
摘 要：国际化人才培养目标下，对高校英语教学持续进行优化和创新，有助于培养熟练掌握英语技能的高素质人才。高校英语教師应了解国际化人才内涵，分析高校英语教学面临的机...
摘 要：英语是中职教育阶段的基础课程之一，中职英语教师要结合具体的教学任务以及中职学生未来职业发展需求，基于英语核心素养，充分激发学生的学习兴趣，对学生的思维能力...
摘 要：英语前阅读能力对于促进幼儿终身学习能力的发展具有重要意义。在真实生活环境中开展的为期30个月的历时观察表明，全语言教育理念对于培养幼儿英语前阅读能力有积极作...
摘 要：基于新课标提出的“教—学—评”一体化理念，笔者从三个方面对一节英语单元复习课进行了设计：教——围绕单元主题，渗透育人目标；学——巩固语言知识，对比中外文化...
摘 要：教学评价的目的在于评测学生核心素养发展水平，促进学生全面、健康、个性化发展。在新课改背景下，初中英语教师应基于学情适当扩展教学评价的形式，引导学生开展自我...
摘 要：学生英语水平较低、学习环境欠佳、课堂人数较多、教学语料不够新颖、教学定位不准等多方面、多层次的原因造成高职英语教学效果不佳，亟待改革。本文结合高职英语听说...
摘 要：随着信息技术在教育教学领域的广泛应用，混合式学习（Blended learning）已成为教育研究者热议的话题。本研究在遵循明确核心目标、关注學习过程、多元反思评价、注重迁移创...