摘 要：本文以建构主义理论和自主学习理论为基础，阐述了“线上＋线下”混合式教学模式的操作流程和总体设计框架。依托“英语翻译理论与实践”课程开展教学实践，结果表明，...
摘 要：当前信息技术快速发展，信息技术与教育教学的联系日益密切，教育信息化水平进一步提高。高校英语语音教学能够有效纠正学生英语发音错误，锻炼学生的听力能力，使学生...
摘 要：课堂小结是小学英语课堂教学的重要环节， 是学生认知过程的重要阶段。有效的课堂小结能及时反馈学生的课堂学习效果，提高学生的学习主动性，同时还有助于提升学生的学...
摘 要：在“互联网+”背景下，英语教学改革势在必行。本文以高中英语读后续写教学为研究对象，以输入假说理论、输出假说理论和互动协同理论等为理论依据，探索实践基于UMU网络...
摘 要：1+X证书制度是中职院校人才培养模式中的一种新制度，也是中职院校专业教学过程中的新尝试，将学历证书与各类职业技能证书放到同等重要的地位，这样也能够突出职业教育...
摘 要：为改变传统的知识传授型英语教学模式，本文通过分析思政教育与高职实用英语课程学融合的现状，尝试通过教学模式改革、教学内容设计与创新，构建思政育人、英语技能、...
摘 要：近年来，“双高”建设的不断深入推动着高等职业教育示范院校与示范专业建设的进一步发展，相关部门对于高职英语课程的改革创新也提出新的要求。基于此，本文主要围绕...
摘 要：为满足经济社会发展对应用型人才的需求，高职高专院校大量扩招。当前，高职高专公共英语教学存在很多问题，涉及学生、教师以及教材等多个方面。基于此，本文简要剖析...
摘 要：小学英语教师在各教学环节与作业设计中，运用思维可视化工具来加工语篇信息，能够有效发展学生的英语核心素养。本文结合教学案例，阐述了信息组织图在培养学生英语核...
摘 要：阅读是读者与作者之间借助语言符号进行的互动交流，双方通过编码和解码实现意义的构建，读者与作者在编码和解码过程中共识越多，意义的传达就越准确。阅读教学是站在...