摘 要：英语词汇习得是英语教学的重要环节，学习者扎实掌握英语词汇，并对这些英语词汇进行“举一反三”，能够切实提高学习者的英语词汇记忆与理解能力。将认知心理学融入英...
摘 要：语音、词汇和语法是语言的三要素，而词汇又是一切语言活动的基础，对于第二语言学习者来说，词汇习得在第二语言学习中具有极其重要的作用。在中学英语教学中，词汇教...
摘 要：语言是交流工具，也是思维工具，英语课程不仅承担着培养学生基本英语素养的任务，还担负着发展学生思维能力，培养学生思维品质的使命。本文以小学英语教材中故事文本...
摘 要：笔者结合对儿童及青少年发展心理学的学习和《义务教育英语课程标准（2022年版）》的研读，开展小初衔接英语课堂教学实践，本文以一堂精心打磨的公开课为例，详细介绍了...
摘 要：在初中英语阅读高效课堂构建环節，英语教师需要利用信息技术，构建完整全面的教学生态链、信息链，借助媒体技术、数字化技术，打造完整全面的知识架构体系，给予学生...
摘 要：随着大学英语四级考试中的段落翻译题型所占分值比重的提升，段落翻译题在四级考试中的重要性与日俱增。本文对近3年大学英语四级考试中的段落翻译题进行整理、归纳并将...
摘 要：学生是课堂学习的主体，英语课堂教学的根本目标是要促进学生英语知识技能以及情感态度和价值观念等方面的发展与提升。新课标理念下，教师要运用符合现代初中生学习认...
摘 要：近年来，教育教学改革以及素质教育与“双减”政策的实施，为各科目教学带来了新的发展契机。英语是小学阶段的重要语言学习科目，新课改后的教学目标更注重“教—学—...
摘 要：主题意义引领下的小学英语语篇教学是围绕语篇主题，通过创设相对真实的语言情境，让学生在情境中体验并运用语言。在这样的语篇教学过程中，不仅能让学生深入感受语篇...
摘 要：在日常的阅读课堂当中，笔者发现在整个过程当中，学生被要求在一定的时间内以正确完成习题为主要目标进行机械式的阅读，教师往往只针对答案所在文中的关键语句进行讲...