摘要：文章针对初中语文课堂阅读教学有效性的问题展开探讨。通过对部编版语文教材的特点和目标、学生阅读认知和态度以及教师面临的挑战进行分析，明确提升阅读教学有效性的...
摘要：阅读教学，是小学语文教学的重要组成部分，是学生阅读能力、归纳总结能力、逻辑推理能力等关键能力形成的重要环节，其语文学科素养的形成与否直接决定学生以后语文学...
摘要：随着教育方法的不断改进，初中语文教育也在不断探索如何更好地培养学生的语言表达能力、思维能力和文学素养。文章以基于大单元的初中语文教学任务群为例，探讨了如何...
摘要：高中语文课程的内容复杂，学生需要学习的东西非常多，部分学生会感觉到非常大的压力与困难。在此种状况之下，如若高中语文教师仍旧应用以往陈旧的教育方法以及教育理...
摘要：“读思达”理念在小学语文教学中得到了广泛应用并取得积极成果。学生在学习古诗词时面临阅读难、理解难、思考难、分析难等实际问题，应用“读思达”的方式可以基于阅...
摘要：教育工作的开展既要保证学生掌握理论基础知识，也要保证学生素质能力的有效发展。在小学阶段，语文学科是基础科目，学好语文知识对学生的未来发展有着十分重要的作用...
摘要：在以往小学语文教学中，繁重、低效的作业成为学生在语文学习上苦恼，既消磨了学生对语文学习的热情，也没有对学生的语文水平起到明显的提升效果。其原因在于教师并没...
摘要：在小学语文教学阶段，表现性学习是一种创新性的教学模式，既让教师在教学的过程中做到了科学合理地教学，又顺应了小学阶段学生容易呈现出强烈的“表现欲”的心理现象...
摘要：学校基于“荷品教育”的理念及培养目标，融合中华优秀传统文化的教育特征，搭建学校“荷品课程”，为学生全面且具个性的发展提供独具特色的成长园地，将学生培育成有...
摘要：因传统教学存在重课时轻整体、重知识轻素养、重教法轻体验等问题，为了尽可能解决以上问题，并优化学生的理解学习，文章采用以UbD理论为主导的“倒推式”单元整体设计...