【摘要】创新教学手段中差异化教学方法是见效最快的教学方法之一，教师要积极融合创新实践，实现音乐差异化教学的目标，让学生在音乐课堂中提升自身的综合素养。 【关键词】...
【摘要】随着年龄的增长，当学生进入高年级后，思维已经开始进入抽象思维的水平，获取知识的途径从原来的具体化和图像化逐步倾向于语言化和符号化，因此“提出猜想—动手操...
【摘要】“双减”背景下，我们需要思考如何减轻学生的作业负担，并提高学习效率。因此，我们需要做的就是结合新的课程标准和教学模式，在给学生减负的前提下布置更加高效的...
【摘要】项目式学习作为一种新的教学模式，是以学生为主体的实践活动，让学生感受到学习数学知识技能的重要性和必要性，是培养学生核心素养的重要方法。本文以“牙膏中的数...
【摘要】绘本是语文教学的重要资源之一，用好绘本资源是小学低段语文教学的一个大突破。本论文着力研讨的就是小学低段如何用好绘本资源辅助语文教学。激发学生阅读兴趣，使...
【摘要】实现学生与文本的有效对话，感悟作者表达的情感思想，教学过程可以巧妙利用背景资料。教师结合教学的实际需要，选用合适的资料，能有效让学生走进文本，提高学生层...
【摘要】“双减”政策下，学校有效地减轻学生学业负担，但也出现学生放松学习的现象。笔者在实践中发现，团队建设和竞争机制能调动学生的内驱力，从而在学习上达到充分发挥...
【摘要】创建书香校园，是小学校园文化建设的重要组成部分，更是影响着小学生阅读兴趣、阅读能力的养成的因素。针对学校目前的状况，以环境为载体，以活动为抓手，以课堂为...
【摘要】根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》可以看出，“整合”是课程与教学改革的一个基本特征。笔者尝试着眼单元整体教学，统整单元语文要素，探究有效的教学策略，...
【摘要】童话教学中，通过提供语言支架、借助插图和表格、发现结构特征的策略，有效落实复述阅读策略，帮助学生提高想象能力、构思能力和语言表达能力，为创编童话奠定基础...