【摘要】新课程标准提出了数学学科素养，要求培养学生的创造性思维能力。因此本文提出应用信息技术、开展情境教学以及优化数学解题教学策略。希望能够转变数学教师教学理念...
【摘要】核心素养下，初中英语的日常教学不仅需注重理论知识讲解，而且还需培养学生的自学能力、创新表达力，增强学生对英语的运用，为实现学生全面的发展做足准备。鉴于此...
【摘要】前概念是指学习者依据现有的生活及学习经验，通过对比与归纳的方式，总结出将要学习或接触的知识及事物本身非本质性方面的认知。对于高中物理教学而言，部分正确前...
【摘要】随着生活水平的不断提高，人们越来越注重精神层面的享受，音乐作为一门重要艺术类别，受到许多人的喜爱。素质教育也愈加重视学生各项能力素养的全面培养。在学校教...
【摘要】在我国小学中高年级课堂阅读教学中，语文老师应充分体现学生的主体作用，激发学生阅读兴趣，增加课堂教学师生互动环节，增强教学效果，推动学生朝更好方向发展。基...
【摘要】阅读和写作是高中语文教学中的基础组成部分，如两翼般托举着语文教学活动的开展。其中，写作侧重于强调学生借助文字对自我意思或情感进行表达。就所在地区的高中生...
【摘要】在当前双减政策背景下，高中生物需要改变以往的教学方式，不仅需要关注学生对学科知识和技能的理解和掌握，还应让学生摆脱束缚，能够切实感受到生物的魅力，而通过...
【摘要】小组合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。新课程改革...
【摘要】小学阶段的体育课堂教学中适当融入一些趣味性的小游戏可以在较大程度上调动学生的兴趣和积极性，有益于学生身心健康，进而有效完成教学目标以及教学任务，全面提升...
【摘要】本篇文章主要以“双减”背景下初中语文读写融合为中心，展开相关的分析与探讨。首先对“双减”背景下初中语文读写融合的意义进行了概述，并结合教学实际，从不同的...