【摘要】儿童的英语能力要得到全面地提升，单一地依赖课堂的教学是远远不够的，必须广泛地培养儿童的英语阅读兴趣，提高他们的阅读能力。我国的儿童学习英语普遍存在缺乏语...
【摘要】在新课改的背景之下，我国教育界开启了改革教育模式的创新运动，改革教育方式、更新教育理念成为了广大教育者工作的重点所在。传统的教育思想以及理念已经逐渐被教...
一、引言 《普通高中英语课程标准（实验）》对语言知识是这样描述的：高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能、和话题等五个方面的内容。知识...
【摘要】在信息科技和移动设备迅猛发展的背景下，中学生的生活已经被高度“网络化”，对网络产生了依赖性。本文将对中学生的网络生活现状简单地进行分析，探讨有效改变现状...
【摘要】新课程标准明确提出了教师要进行专业化发展的要求，要求教师主动学习，完善专业知识结构，提升自己的专业水平。而将反思性的教育教学思想应用于课堂教学，则有助于...
【摘要】2014被称为“高考改革年”，关于改革意见中的各项内容，特别是“英语将退出高考舞台，以社会化形式出现”这一决议，在民众中引起了一片哗然。本文将对此意见进行解读...
【摘要】语音是学生灵活运用各种综合能力并且实现长远发展的首要保证。但是在小学英语启蒙教育阶段，语音教学质量却不高，严重影响小学生现在以及将来的英语学习。问题主要...
英语作为一门语言工具，是与生活密切联系的。然而一部分老师受传统英语教学的影响，教学往往脱离了生活，将教学重点放在语言知识的传授上，以“填鸭式”、“灌输式”的方式...
【摘要】爱德华·T·霍尔（Hall，Edward T.）的语境理论可以应用到高中英语词汇教学中，在课堂中教师通过上下文、课文背景、情景等语境展现方式帮助学生掌握词汇，从而提高英语教...
【摘要】学生通过教学得到英语的综合运用能力是英语教学的最终目的，而高中英语课堂上师生间的互动也是非常重要的。如果缺少这种互动，那么老师就会将英语课本上的知识全部机...