【摘要】本文通过对高中学生英语学习情况分析的基础上，结合自己的教学经验和实践，从而提出要提供良好的英语课堂气氛、树立学生自信、教学形式多样化来提高高中学生英语学...
小组合作学习是一种有效的教学理论与策略， 近年来被广泛推崇和应用。它对于改善班级的社会心理气氛、提高学生的学业成绩和批判思维能力等具有重要的作用。因此，小学英语教...
一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，有效训练，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境，尽快地进入学习...
【摘要】词汇是构成语言的基本单元，掌握不了一定的词汇量，我们将无法完成听说读写等基本语言能力。教学实践中我们一定要立足高中学生的知识经验和认知规律，探析符合高中...
一、营造宽松、民主、和谐的教学氛围，感受和体验文化 我们的传统观念主张孩子要服从老师和家长，要听大人的话。于是在课堂上就形成了教师灌输知识，学生被动接受的局面，教...
【摘要】对于非母语的英语教学来讲，处于初中阶段的学生在身体和心理方面表现出来的差异，给初中教师的教学工作和课后作业布置方面增加了一定程度的难度。因此，初中的英语...
【摘要】随着我国信息技术的飞速发展，互联网已经成为了人们生产生活的重要组成部分。在迎来教育信息化的同时，如何充分合理的运用互联网技术来提高教师的教学质量是重中之...
【摘要】随着素质教育的纵深发展，主张英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，促使学生能够积极、主动地学习和探究。于此，要践行新课程理念，小学教师要明确以...
【摘要】《义务教英语课程标准（2011年版）》指出：英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际效和科技文化交流的重要工具。因此，英语教学应面向全体学生，为学生发展...
【摘要】模因作为文化信息单位，为揭示语言发展规律提供了全新的视角。本文主要运用模因论，分析了流行语“duang”体的复制和传播过程，其传播表现形式，并阐释了该流行语成语...