【摘要】通过对小学英语教学实际情况的调查发现：小学高年级学生的英语学习兴趣减退、教师对学生的英语学习激励不足、互动情感缺乏等问题。依据积极心理学的理论，对这些问...
【摘要】任务型教学法在尊重语言意义的前提下以培养学生的综合语言应用能力为核心目标，是非常契合新课程理念的先进教学方法，在初中英语教学中具有广泛的应用前景。新课程...
【摘要】近年来随着新课程标准的实施和教学改革的深入，越来越多的英语教师开始将小组合作技术引入初中英语课堂当中，具体的做法是把全班学生分成若干个小组，学生们在组内...
英语单词是英语学习的敲门砖，有了很好的单词积累，才能进一步掌握短语、句子甚至是语法。所以，在几年的教学中，我注意注意观察英语薄弱孩子们的记忆单词的难处，对应的总...
【摘要】对初中英语教学来说，如何培养和激发学生的兴趣是教师应该关注的重点所在。初中生处于成长关键期，学生难教，心理状况错综复杂，为了引起学生对学习英语的兴趣，应...
【摘要】随着新课程改革的不断深入，我国教育更要求对于学生进行素质教育，初中是学生进行系统的知识学习的开始，提高初中教学水平能够利于学生的发展。本文主要从两个方面...
【摘要】本文从平时的教学实际出发，结合信息技术的辅助性作用，阐述了信息技术辅助教学的优势，通过举例说明了信息技术在英语教学中对于听、说、读、写的作用，以及如何提...
【摘要】多模态理论是当下比较受大众所关注的一个话题，多模态理论在词汇语言教学应用上，是一种多形式、多层次的教学方式，它将英语词汇教学可以应用到的条件和因素，以一...
【摘要】赏识教育可以有效提升初中生在英语学习中的自信心，从而实现其教学质量的提升。本文重点分析了初中英语实施赏识教育的作用和意义。从善于发掘、多元化评价、注重赏...
【摘要】英语课程标准指出，应当突出学生的主体性，尊重学生间的差异，通过多种灵活的教学方法，实现教学目标。在初中英语课堂中，故事教学法的合理运用，不仅有利于激发学...