【摘要】在初中英语听说教学中，应用互动教学策略，可以加强初中生与初中英语教师之间的互动，为初中生提供更多参与到英语的课堂中的机会，实现初中生和初中英语教师课堂上...
教学目标： （一）知识目标： 1.巩固所学故事中出现的词汇：Goldilocks， bear， soup， hard， soft， afraid， just right等 2.基于三只熊的故事，巩固there be句型； 3.创设不同情境，让学生能...
【摘要】语法教学作为初中英语教学中的重要构成部分，在整个教学体系中占据着相当关键的地位，不过也是一项复杂又系统的工作。传统的初中英语语法教学模式已经难以满足当前...
【摘要】随着新课改的不断深入推进，尤其对于高中英语有效性课堂建设的要求，使得很多英语教师积极探究合理的教学模式，以促进高中英语教学质量的提升。其中4S模式在高中英语...
【摘要】借助活动开展词汇识记，引导学生在栩栩如生的环境中增强识记和探学主动性。注重肢体比划、竞赛对抗、小品表演、游戏互动，能使得词汇动起来，富有生命活力，帮助学...
【摘要】英语阅读作为高中英语教学的重要组成部分，对学生英语语言的运用能力、学习思维能力和理解能力等有着极大的促进作用。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英...
【摘要】当下的环境中，《新课程》的阳光并未照耀到我们农村小学英语课堂，教改的春风也只行进在路上。孩子的心灵与课堂的教学形式之间存在着不可逾越的鸿沟。聆听孩子们心...
【摘要】在新一轮基础教育课程改革不断推进的今天，“一切为了学生的发展”成为了每一个教师教育教学工作的核心理念。学生的发展不仅是要学生在认知方面的发展，也要使学生...
【摘要】词汇是英语学习的基础，在高中英语教学中占据重要的地位。但受应试教育的影响，传统高中英语词汇教学机械、单一，学生学习兴趣不高。为改善这一情况，新视野下的高...
【摘要】在小学英语高年级教学中，教师要根据学生已有的英语知识进行教学内容的优化设计，使他们能充分学习的主动性，通过探究、思考和讨论掌握知识，提高英语知识的听说读...