【摘要】阅读理解在高中英语学习中是至关重要的一部分。有人说：“得阅读者，得天下”可见阅读的重要地位。在高中英语学习过程中，教师一定要引导学生学会阅读，通过恰当的...
【摘要】学起于思，思源于疑。问题是思维的火花，课堂上艺术性的提问可以发散或集中学生的思维，从而让学生的思维在广阔的天地里飞翔起来。思维火花的碰撞更有利于发掘学生...
根据《英语课程标准》给英语教学的要求，培养学生的“文化意识”旨在让学生了解欧美国家以及大多数说英语的国家与我国在文化背景、风土人情方面的差别。因此，英语教师在教...
【摘要】英语教师的职业认同水平提高是其职业能否顺利发展的关键因素之一，是帮助其发挥自身真正能力的最有效的促进剂。然而在中国关于初中英语教师职业认同的研究与其他有...
【摘要】随着高考的改革，英语试卷中阅读能力的测试份量越来越突出，所有的题都与阅读关联，读不懂题目一切免谈。英语教学大纲中明确指出高中英语教学的目的是在初中英语教...
【摘要】在传统英语课堂教学中，学生学习完全处于被动状态，课堂教学气氛沉闷，课堂教学效果欠佳。这种传统的教学模式不利于学生自主学习，严重影响学生对英语学习的兴趣。...
前不久在学校里观摩了一堂学科组长示范课，讲授的内容是TRAVEL IN AUSTRALIA。其中有这样一个教学环节：在疏通完课文以后，老师原打算请一个英语学得较好的学生上来扮演一个澳大利...
【摘要】在高中英语阅读教学过程中采用分层教学方法，坚持因材施教的原则，正视学生的差异，能够充分调动起学生学习英语的积极性和主动性，从而有效提升学生的英语学科素养...
【摘要】随着社会经济的发展，英语的重要性也不断的显现出来。语言能力的提高是通过交流和互动的方式。在目前，初中英语课堂教学的过程中会出现课堂沉默的现象，而且这种课...
【摘要】英语是中学时期的重要课程，促进初中生英语水平的提升有利于学生未来的工作与生活，初中英语新课程标准中明确提出，应当尽可能的调动中学生的英语学习兴趣，真正让...