【摘要】英语写作教学一直都是我国高中英语教学中的一个难点，通过采用过程写作教学法在我国高中英语写作教学中的应用，不仅能够帮助学生在创作英文文章方面发挥主观能动性...
【摘要】《义务教育新课程标准》指出：英语学习的初始阶段必须重视字母教学，这不仅能帮助学生学会记忆英语单词，而且对培养学生的英语思维和听、说、读、写能力起着重要作...
【摘要】随着新课程改革的推进，英语教学更加强调贯彻以学生为中心这一教学理念。然而，笔者通过观摩高一英语课堂发现，尽管教师采用了任务型教学以及启发式教学，学生仍然...
【摘要】随着我国教育改革不断发展，英语教学逐渐受到重视。英语的学习更加注重英语听、说、读、写等综合能力的培养。在英语学习中，英语写作是比较重要的一个环节，让学生...
【摘要】高中阶段，由于英语知识难度增加，课业负担加重，一些同学的英语成绩越来越差，成为英语学困生。本文从几个方面来讨论学困生转化的策略，改善大部分英语学困生的学...
【摘要】本文旨在对喀什地区叶城县二中的学生及教师情况的全面了解，从主观与客观多个角度出发，分析当地学生英语学习动机缺乏的原因，并运用归因理论为指导，针对其动机缺...
【摘要】纵观我国目前的教育形式虽说在教学活动的进行中被许多国人所诟病，但是对于要提出或改变现在的教学形式也不是一刻两刻的事，到现在为止也仍然有许多人对于这方面的...
教师是课堂教学活动的设计者，课堂如何驾驭，如何提高初中英语教学品质关键在于教师能否设计和组织好学生跟随教师设计的问题展开思考，其中起引领作用的就是教师的有效提问...
【摘要】随着科学技术的不断发展，人们对于精神文化的追求也在逐渐改变。其中，人们越来越重视教育问题。英语作为一门国际语言，对人们的工作、生活带来巨大影响。因此，对...
【摘要】随着时代的发展，对于英语的要求越来越多元化，在此基础上提出了英语学科核心素养。素养的形成需要情境的交互，而语言能力是核心素养的基础，因此情境教学策略渗透...