【摘要】合作式主题口语对话教学展现了《新课程标准》所要求的自主、合作、探究、创新的课改理念，契合新时期学科核心素养的主旨精神，是提高语言的综合运用能力的有效的教...
【摘要】英语作为一门外来语言，学习它的主要目的是便于沟通和交流，因此也使得英语具有口头性，交际性，公开性等特征。本文主要针对当下小学英语课堂教学的变革情况进行探...
【摘要】翻过小学英语教材的人应该都有些了解，小学的英语教材大都是以一个个生活场景来进行编排的。在一个个场景中，涉及需要我们学生掌握的英语字母、词汇和句子。所以在...
【摘要】Pre-reading是阅读教学的开头，应该像凤头那样短小、美丽、精彩，旨在激活学生与话题相关的已有的背景知识，是下一个阅读环节的垫脚石。读前活动的设计既不能无的放矢，...
【摘要】目前初中学生的英语教学中，英语语法的教学方法和模式存在一些问题，其中比较严重的是初中生学生语感缺失现象。而英语语法教学又是英语教学中作重要的内容，因此，...
【摘要】“兴趣是最好的老师。”如何才能提高学生的学习兴趣呢？在英语教学中，我尝到了和孩子们共同协作的甜头。继续用爱去关怀他们，继续用爱去教育他们，继续把孩子放在...
【摘要】切块拼接法（Jigsaw）作为合作学习的方法之一，主要强调课堂上教师与学生之间，学生与学生之间、以及学生与教材之间的交流与互动，相对于传统的以教师为中心的教学模...
单词的积累是英语学习的基础，低年级的英语学习中，单词认读是难点，单词记忆更是难上加难。如何帮助二年级学生有效认读单词，尝试记忆单词？我们在课堂教学中渗透自然拼读...
【摘要】陶行知的民主教育思想体现了生本主义教育理念，与英语课程标准倡导的面向全体学生全面发展有着一脉相承的关系。从尊重学生的思维想象出发，围绕差异与评价，突出教...
【摘要】英语作业是对英语课的巩固和反射，是教师掌握学生信息和反思课堂教学的重要媒介；而有效的课后作业批阅，则将教师捕获的关键信息反馈给学生，两者相辅相成，是促成...