【摘要】翻转课堂是近年来非常热的一种“课前传授+课上内化”与传统教学相反的新型教学模式。本研究对翻转课堂教学模式在高中英语阅读中的运用展开探索，并结合人教版教学必...
【摘要】新课改背景下，“自主学习，小组合作”成为课堂教学模式改革的有效手段。文章从小组合作学习模式的基本内涵出发，详细分析了初中英语课堂小组合作学习的现状与问题...
【摘要】本文从课程资源开发的角度出发，阐述了如何开发VOA Special English资源并将所开发的资源运用于高中英语阅读课的读前和读后活动中，以便为学生营造真实的语言环境，让学生...
【摘要】进入二十一世纪的第二个十年里，科技高速发展，社会不断进步，互联网及其相关的信息技术、大数据、云计算等等成为引领时代发展的重要力量。“互联网+”是指将互联网...
【案例背景】情景创设能够确定语言运用的场景和具体语境，体现语言的表意功能，同时又反映了语言成分之间的相互联系，因此可以作为词汇教学的背景（赵春生，范慧玉，2009）。...
【摘要】《英语课程标准》关于阅读技能（五级）的目标描述为：学生应该能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能够找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发...
【摘要】随着素质教育的不断发展以及课程改革的深入，对于学生的学习有了更高的要求，尤其是对英语的学习，因为作为一门外来的语言，它不仅要求学生掌握基本的英语知识，而...
【摘要】学生核心素养的发展离不开对其英语学科核心素养的培养。本文根据英语学科核心素养的构成、以《牛津高中英语》为例探讨在阅读教学中如何培养学生的英语学科核心素养...
【摘要】随着时代的发展，社会对于人才的需求更偏向于实际的应用，为了顺应时代的发展，为了培养理论与实际相结合的人才，高职院校在培养老师方面已经不仅仅只看重其理论方...
【摘要】小学英语复习教学主要是通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。本文结合课例阐述了小学英语单元复习板块的教学设...