作者：王玲玲 【摘要】本文以吉林华桥外国语学院大学英语教学为例，分析了大学英语教学评价体系存在的问题，并结合实际教学，探索形成性评价与终结性评价在大学英语精读教学...
作者：王泽馨 孟岩梅 【摘要】翻转课堂是近年来在国外大学得到实践而后传入我国的一种新型的教学方式。翻转课堂的特点是学生对知识内容的学习吸收从被动学习转变为自主学习。...
作者：张英 屈婷婷 【摘要】网络环境下，大学英语教学发生了新的变化，教师需要充分适应时代要求，在进行英语写作教学的过程中，建立以学生为主体的教学课堂，帮助学生发现并...
作者：朱徐柳 【摘要】在大学英语的教学实践中引入翻转课堂模式，要求教师掌握现代信息技术，通过教学视频的使用，提前布置教学任务，课堂上组织有效讨论，验收和反馈学生对...
作者：张旭 【摘要】青年教师讲课比赛是帮助青年教师尽快提高教学能力的一个重要途径。本文是对笔者参加比赛的前期准备、中期参赛和后期反思过程的总结，也是对课堂教学环节...
作者：张秀娟 【摘要】在市场经济全球化的时代背景下，对与时代、社会接轨的应用型人才培养模式的探讨日益激烈。应用型人才培养旨在输出符合社会多样化需求的人才，满足商业...
作者：康楠 【摘要】近年来，大学英语阅读教学因其重要性受到了广泛的关注，传统教学模式下学生对有效阅读仍存在困惑，为提高大学英语阅读理解能力，构建大学英语阅读教学的...
作者：叶丹青 【摘要】在新课程改革不断深化的教育环境下，高校英语教学模式也得到了相应的改革和创新，课程标准更加倾向于以学生为本，具有更强的灵活性和实践性特征。在就...
作者：吴东升 【摘要】大学英语课的侧重点已从于语言知识的扩充和交际能力的提升等方面转向了语言技能与语言思维活动的相互融合和共同提升，思辩及交际能力的培训是英语课程...
作者：冯勋 【摘要】随着教学理念的不断革新，教学观念和教学模式在不断的创新。翻转课堂教学受到教育工作人员的关注，并且在教学的过程中取得一定的教学效果。因此，在大学...