作者：张丽 【摘要】职业高中英语阅读课程是英语教学的重要环节，是对学生进行阅读知识和能力渗透，提高学生阅读综合素质的有效途径，也是指导学生应用英语语言解决实际问题...
作者：杨丽 【摘要】微课具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、教学过程“情景化”等特点，有利于满足高职学生对英语学习的多元化、个性化需求，培养他们的英语语言知识...
作者：李琳 【摘要】本文分析了导致当前高职公共英语陷入教学困境的一些问题，例如学生学习动机缺乏的问题，学生无法适应新的学习和教学模式的问题，过度的教学改革举措产生...
作者：何欢 【摘要】目前，高职学生普遍存在学习困难的现象，如何提高课堂效率成为高职院校亟待解决的问题。本文运用TOPCARES-CDIO工程教育模式的先进理念，重点阐述了此理念在高...
作者：卢有霞 【摘要】随着社会经济的发展的，科学技术在教育中的影响日益深入。尤其是现阶段智能手机的普及，对高职学生学习带来诸多影响。鉴于此情况，探讨智能手机对高职...
作者：何利春 【摘要】过去的职业高中英语教学把教学侧重点放在了英语语言知识的教授方面，从而训练了学生的应试能力，但是学生却不能有效的应用英语知识进行口语交际，在英...
作者：李咏梅 【摘要】在全球化的背景下，随着对英语专业学生跨文化交际能力的要求越来越高，英语专业英美文化课课堂的重要性也越来越被高等院校所认可。随着时代的进步，英...
作者：韩丽 【摘要】思维导图是以形象地图式，将人类放射性的思维具体化、直观化，它可以增强记忆力和创造力。本文在分析英语专业学生应用文体写作水平的基础之上，利用思维...
作者：韩玲 【摘要】任务型教学与过程性评价的整合，可以为大学英语教学方向的转变提供一定的支持。本文对任务型教学与过程性评价的整合基础和二者的整合措施进行了探究。...
作者：赵琳 【摘要】大学英语教学顾名思义，就是国家对社会紧缺型的特定专业型人才的培养，其工作的主要目的是语言能力强、社交技术过硬的社会人才，以应对当前社会复合型人...