作者：丁杨 【摘要】听说是英语作为语言最重要的环节，也是提高英语技能的重要环节，学生作为主体要能够听懂教师有关话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的各种话题与他人交...
作者：窦红梅 【摘要】作为新时期学前教育领域中的一个重要门类，近几年幼儿英语教育受到广泛重视，很多幼儿园都开设此门课程。但是，幼儿英语的发展也存在着一些不足，主要...
作者：程岚岚 【摘要】研究性学习是新课程标准的一个要求。对于学生和教师来说，基于研究的学习是一个全新的和具有挑战性的话题。通过研究性学习，可以提高学生的实践能力和...
作者：丁明惠 【摘要】学习英语需要从词汇教学入手，而词汇教学中，因小学生年龄小，注意力控制难度大，也阻碍了英语词汇教学效率的提升。立足词汇教学实际，从趣味上下功夫...
作者：陈靓 【摘要】本文首先从运用必要性和发展现状两个角度入手，对故事教学法在小学英语教学实践中的运用背景进行了简要阐释；其后，围绕听力、口语、阅读、写作四个方面...
作者：陈雨霞 【摘要】从浙江英语新高考的题型来看，无论是听力、阅读理解、完型填空还是语法填空、应用文写作或者概要写作和续写，都是建立在对词汇的记忆和理解的基础上。...
作者：蔡伟菊 【摘要】小学英语是现在小学生的一门主要课程，小学生由于年龄小，尚未养成自己的学习方法，所以学生们的不同学习情况会很大程度的影响着学习效果。因此，帮助...
作者：陈广菊 【摘要】在当前的英语教学中，如果教师不能够对教学内容和教学方法进行有效的革新，很容易导致教学的进度跟不上教育发展的速度和需求然而，教师要想在教学中对...
作者：廖丽丽 庞莹 【摘要】教师反馈语作为教师话语的重要组成部分，担当着英语教学载体和学生语言输入来源的作用。本研究主要通过问卷和访谈的方式来对高中英语课堂上的言语...
作者：梁淑芳 【摘要】“兴趣是最好的老师”，在英语教学中只有充分激发学生学习英语的兴趣，才能让学生乐于接受，并全身心投入学习和探索中，变“苦学”为“乐学”，从而取...