作者：王雪琼 【摘要】随着我国高中教育事业的飞速发展，传统的高中英语教学模式已经不能满足教学的需求，自主合作探究摸式作为新的教学方法引入到现代高中英语教学中，了高...
作者：王音知 教学过程中，我们的教育对象具有极大的差异性。每个人因为遗传和家庭以及环境等存在区别，这就会带来他们在认知上存在差异。每个学生都是独一无二的个体，他们...
作者：王晓欢 【摘要】现阶段，随着我国新课程教学改革方案的实施，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，成为高中英语教学活动中的重要内容之一。高中英语新课程改革...
作者：王秀兰 【摘要】在英语教学过程中，实现课堂时间与课堂资源的有效利用，可以打造互动课堂模式，激发学生学习兴趣，促进学生高效学习，发挥重要的作用。因此，开发白板...
作者：王小琼 【摘要】随着新课改的不断深入，就如何有效开展小学英语教学实践，来提升小学生的综合素质，已经成为了教师所密切关注的话题。对此，在小学英语教学实践中，教...
作者：王小天 【摘要】一堂好的课离不开精心的教学设计，单元的教學设计也离不开对于整本书课时的整体安排。好的教学设计是纵观全局，“精心布局”并符合学生的心理和智力发...
作者：王华 【摘要】随着教育事业的不断发展，传统的教学理念已经不适合现阶段的初中英语的教学。新课标的教学理念强调培养学生综合素质能力和核心素养的重要性，以学生作为...
作者：王蔓 【摘要】《义务教育英语课程标准》提出：义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想。小学阶段，英语的学习离不开情境。合理、巧妙的情境创...
作者：万志平 2001年开始，我国大多数地区从小学三年级起开设了英语课。《英语课程标准》对小学阶段是否教学英语音标没有提出具体要求。与大多数经过中小学教材审定委员会审查...
作者：王晨晨 【摘要】在英语学习中，听力是困扰大多数高中生的一个障碍。高中生普遍反映听力解题全靠猜，听不懂素材，久而久之甚至畏惧听力。而听力是在英语学习的重要组成...