作者：张静 闫开伦 【摘要】反馈是英语写作教学中的重要环节，是教师监督和引导学生提高写作的重要途径。本研究旨在探究： 1.非英语专业（以下简称“非英”）硕士班英语写作的...
作者：张蓉 【摘要】国内大学非英语专业学生普遍不重视英语课程、学习目标单一，学习方法机械，一旦获得英语等級证书就停止学习。要提升大学生整体英文水平，转变英语学习态...
作者：张易男 【摘 要】 本文通过调查分析表明，目前的大学英语教学评价体系存在着概念狭小、主体单一、重知识轻能力及评价功能缺乏激励、评价结果缺少反馈等问题，教师在实...
作者：闫开伦 张静 【摘要】本研究采用问卷与访谈的形式，基于需求分析理论框架，考察了英语教育专业学生对课程设置的满意度和需求。调查结果表明：英语教育专业本科大学生对...
作者：韵晓玲 【摘要】参加雅思考试的中国学生越来越多，但是雅思写作的成绩在听说读写四科当中却比较低，因此找到雅思教学当中行之有效的方式显得尤为重要。本文介绍了雅思...
作者：徐冯源 【摘要】培养学生语言能力的过程，就是培养交际能力的过程，将文化认知积极导入到日语课程教学活动中，将能够促进学生具有良好的语言交际能力，更好的应用日语...
作者：王悦 【摘要】英语学习策略是英语学习的一个重要因素。它的选择和应用直接影响到英语学习的有效性。本文首先论述了大学生英语定义学习策略的基本情况和存在的问题，并...
作者：韦铱 【摘要】英语作为一种国际语言，在中国教育中受到越来越多的关注。然而，尽管人们越来越重视教育，但学生用英语交流的意愿并不强烈，没有形成用英语交际的习惯。...
作者：王艾艾 【摘要】国内外反恐局势的紧张和大规模国际联演联训的开展对反恐人才的培养提出了更高更新的要求。反恐战法国际会议双语平行语料库（Counter-Terrorism Tactics Interna...
作者：王璨 【摘要】功能翻译理论对于大学英语翻译教学有着非常深刻的影响，无论是基于高校教育的实际性翻译需求还是基于教学实践的翻译对象而言，功能翻译理论都作为基本法...