作者：朱燕玲 【摘要】英语属于一门语言类学科，而学生的语言能力与其思维能力是密不可分的，故要想提升学生的英语水平就必须培养学生的英语思维能力，这对其今后在英语方面...
作者：朱昱烨 【摘要】在当期小学生英语教学中，更加注重对小学生综合素质的培养和提升。合作教学能够引导学生通过合作学习的方式来提升英语学习热情，提高课堂教学效率，这...
作者：周阿秀 【摘要】随着我国教育水平的不断提升以及全球一体化时代的到来，初中英语这门课程已经成为了初中生的必修科目。学习英语并不是简单的学习英语词汇和英语语法，...
作者：周海燕 【摘要】教育源于生活，并最终目的是将理论和实践相结合，为理论知识应用提供空间。初中英语教学旨在培养学生的英语语言应用能力，利用生活化教学手段正好可以...
作者：朱会芳 【摘要】关于PEP英语教育教学和学生的绘本阅读质量之间关系密切，对于PEP英语的教学活动质量所带来影响的因素主要是绘本阅读的选择、运用、内容等几种，把绘本阅...
作者：郑亦雯 【摘要】思维品质能够对学习者的心智特征进行一定程度的反应，所以这一点也是学生英语核心素养培养的关键点。开展高中英语阅读教学，不仅可以使学生的语言能力...
作者：钟珏 【摘要】Sound time板块是一个语音学习的环节，通过朗朗上口的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的字母和字母组合的发音和简单的拼读规则。这一板块相比其他版块内容少...
作者：张薇薇 【摘要】高中英语新课程标准凝练了学科核心素养，更新了教学内容，提出了学业质量标准，也进一步增强了指导性。其中提出：“普通高中英语课程倡导指向学科核心...
作者：章胡进 【摘要】用英语进行写作，是初中学生重要的学科素养，也是综合运用英语能力的体现。课堂上有的教师给学生的写作训练就是翻译句子，学生就误认为写作就是翻译，...
作者：赵娟娟 【摘要】PWP模式主要是由三个阶段组成的，分别是听前、听中和听后三个阶段。其在小学英语课堂中的科学引用，不论是对学生听力兴趣的全满激发，还是信息理解、掌...