作者：武静波 【摘要】初中三年级指导学生写一篇游记，通过写一篇游记，从方法上给予指导，即要注意时态，连词，5个W和一个 H，书写，整篇文章的基调等一系列问题。 【关键词...
作者：幸宇萍 【摘要】核心素养在近几年来被广泛用到教育领域，并且随着时代的推进要求各个学科制定自己学科的核心素养。英语阅读是理解英语国家的社会文化和吸收语言信息的...
作者：陶勤 【摘要】江苏高考英语总分为120分，作文占25分，抓住这25分，是高考英语成败的关键。怎样帮助学生得到这25分，是我们一线英语教师必须研究的课题。 【关键词】英语作...
作者：王颖婷 【摘要】2017年颁布的《普通高中英语课程标准》具体提出了英语课程中以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心素养的综合培养目标。而音标教学是语言能力...
作者：苏秀美 【摘要】小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理，个性化成才。本文简述了小班化英语教学的优势所在及一些操作策略与方法。 【关键词】英语;小班化教学...
作者：林朝福 【摘要】微课已广泛运用于英语教学中，它比传统的理论知识讲解具有更大的吸引力。英语微课的运用能够突破传统课堂教学的时间和空间的局限，很好地激发学生学习...
作者： 齐静净 【摘要】英语阅读教学在初中英语教学中起着十分重要的作用，它既是重要的教学任务之一，也是提高学生综合语言运用能力的重要手段。随着新课程改革的深入发展，...
作者： 郭萍 陈雪 【摘要】多模态话语分析这一理论于2003年由李战子引入到国内，它在强调文本这一模态的同时，提倡声音、颜色、图像和动作等多种模态的应用。本文以多模态话语...
作者：戴文佳 【摘要】《中国学生核心素养框架》于2016年正式颁布，而《高中英语课程标准》将英语核心素养厘定为：语言能力、思维品质，文化意识和学习能力。由此，英语学科发...
作者：杜利平 【摘要】随着新课程的实施，听力教学的重要性越来越得到重视，而在具体的教学过程中，很多教师发现听力教学的效率不高，学生的听力习惯不好。本文试从提高学生...