作者：贾喜红 【摘要】关注全体学生、关注学生全面发展是新课改强调的关键点，分层教学法正好满足新课标提出的客观要求，能够有效促进不同层次学生全面发展。因此，本文从不...
作者： 姬瑞霞 【摘要】在当前全球化快速发展的背景下，英语作为全球通用语言，中小学生必须要打好英语基础，具有较强的口语交际能力，与同学和教师可以熟练使用英语进行交流...
作者：黄从明 【摘要】本文分析了高中学生英语写作能力培养的教学思路，主要包括：加强基础训练，强化学生单词语法学习;重视阅读课堂，丰富学生的写作素材;提高写作频率，在...
作者： 黄维 【摘要】阅读教学是英语教学中必不可少教学内容。教师结合图、文、提取关键词，将阅读内容“可视化”，使学生在理解文本和复述文本时更为系统、连贯、有逻辑。...
作者：霍彦荣 【摘要】随着新课改的深入开展，如何有效提升高中英语教学水平，培养学生的英语综合运用能力，培养学生的阅读技巧和能力是当前中学英语教学所面临的重要课题。...
作者：胡凤玲 【摘要】高中学生具有一定的阅读能力，学生阅读中的障碍是对词汇的偏差理解、长难句的干扰。本文通过词块记忆生词、拓展词群，多次重复词汇，英语复习教学中进...
作者：胡娟娟 【摘要】2011年改版的PEP《义务教育教科书 英语（三年级起点）》在每一单元教材编排中都增加了语音教学模块。几年來，教师知道语音教学的重要性，却缺乏探索，语...
作者：方方 【摘要】网络资源，是课堂教学中文本素材的重要补充，将其应用于阅读教学中能够实现丰富教学资源、激发学生积极性以及拓宽阅读视野等多重效果。因而，深入地探讨...
作者： 高月锋 【摘要】长期的“应试教育”使得小学英语教学一直停留在浅层的理论教学层面，忽视了小学生的天性发展。在最新一轮的课程改革活动中，教育部提出了生本教育理念...
作者：邸福珍 【摘要】课标要求小学英语关注学生核心素养的发展，至此英语阅读素养的概念也出现在中小学英语教师的视野中。面对新的教学任务和教学要求，广大小学英语教师需...