作者：赵蕾 【摘要】本文简要分析思维导图的内涵，以及在提高英语学习有效性、实现信息处理高效化、学习环境情景化、培养学生想象力与提升思维系统性等方面的优越性，尝试利...
作者：张卓么 【摘要】小学阶段是养成学生性格和思想的重要时期，学校在开展基础课程教育时应积极顺应新时代提出的培养目标，通过融入德育教育来培养学生的综合素质能力，帮...
作者： 赵晶 【摘要】小学教学中英语学习对于如今的小学生来说已经是非常重要的一件事情，但与此同时，因为教授对象的心理接受程度以及学习能力的不同，导致英语这样一门主要...
作者：张艳杰 【摘要】笔者以初中英语教学课堂中，引入合作学习的教学模式，从而对后进生的学习情况进行实践研究为例，结合自身的实践教学经验，从合作学习对于后进生英语学...
作者：张咏梅 【摘要】在广州中考中，学生的英语综合运用能力直接影响到中考分数，尤其是听说部分。由此利用初三英语中考有限的课堂复习时间，有效地提升学生英语听说能力是...
作者：张晓宇 【摘要】本文基于学生自主学习能力培养的多元化诉求，分析自主学习体现出来的全程参与、主动参与、乐于参与和有效参与等特征，提出高中英语教学中学生自主学习...
作者：张旭东 【摘要】中国走向世界的同时，也让越来越多的外国人开始了解中国，认识中国，国家的大门已向世界敞开，这就迫切要求我们在学好汉语的同时，也要提高对学习英语...
作者：张艳 【摘要】閱读教学是小学英语教学中不可分割的重要一部分，教师可运用任务型教学设置任务，帮助学生攻克学习过程中存在的各项问题，不断培养学习能力，提高英语学...
作者：张少云 【摘要】从初中英语开始，社会各界就越来越关注英语技能的提升，尤其是英语听说能力的提高。初中英语教师想让学生在课堂上提高听说读写的能力，最好的教学方法...
作者：张刘俊 【摘要】英语在初中课程体系中占据重要地位，而口语是英语教学的重要组成部分，不仅因为口语是英语教学的一大难点，还因为培养学生英语口语表达能力可以提高他...